martes, 14 de mayo de 2013

Colaboraciones desde el módulo

Las profesoras del módulo nos informan de varias cosas.
Están promoviendo que le dia 24 se siga la convocatoria de apoyo a las ONG poniéndose una prenda al revés.
Además tienen cosas para enviar a Senegal y Sahara

NOVEDADES DE NUESTRA COMUNICACION CON EL SAHARA

Va a hacer mucho calor en el Sahara.
Hay una rifa para cooperar con los colegios del Sahara, para que puedan comunicar con nosotros frecuentemente.
No hay tanto internet como aquí para poder comunicar frecuentemente y por eso lo estamos haciendo por teléfono, pero además es necesario un altavoz.

Además conocimos esta convocatoria:

CHARLA INFORMATIVA: Activista Saharaui de territorios ocupados.
LUGAR: San Isidro, Plaza de la Ermita.
HORA: 18:00
DIA: Sábado 25 de mayo

jueves, 25 de abril de 2013

We want water


tenemos que tener el paquete el 15 de mayo.
 la fecha para comunicar con el colegio 17 de mayo.
las clases de el colegio 17 de mayo acaban en finales de mayo.
el tres de mayo en el istituto san miguel tiene una charla y una pelicula del campamento de refugiados



jueves, 18 de abril de 2013

domingo, 14 de abril de 2013

Novedades, desayuno solidario

El 12 de Abril el proyecto de Cáritas de San Antonio de Padua ha estado en nuestro centro para recoger los alimentos donados por nuestra comunidad educativa para el desayuno solidario.

sábado, 13 de abril de 2013

Planteamiento de Intercambio ATU-Lengua (1ºB) con Senegal

Los compañeros de ATU expondrán estos vídeos enviados desde Senegal al resto de compañeros de 1ºB en Lengua y recogerán comentarios y preguntas a los mismos:

COCINA : COURTNEY, SARA Y JAMAICA.
TÉ: ANA, SILVANA Y YENEVA.
JUEGOS: CALVIN, IAN,Y MARCOS.
GEOGRAFÍA: JULIAN,AGUSTÍN Y GERARDO

Por otra parte prepararán estos vídeos/audios para enviar a Senegal:
JULIÁN: COMO FUNCIONA EL MICROONDAS.
IAN: COMO NOS DIVERTIMOS EN NUESTRO TIEMPO LIBRE.
JAMAICA: COMO FUNCIONA LA LAVADORA.
ANA: COMO SE HACE UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS AQUÍ.
AGUSTÍN: COMO SON AQUÍ LOS COCHES.
CALVIN: COMO HACE BODYBOARD.


En Lengua Española trabajaremos sobre las leyendas de Canarias y enviaremos varias a Senegal. Por su parte, desde Louga nos contarán leyendas de Senegal. Yeneva se ofrece a participar en esta acción.

jueves, 11 de abril de 2013

Cómo es una cocina en Senegal




Amadou Ba envia este vídeo al IES La Victoria pero podemos emplearlos también los demás. En el Médano ya los alumnos de ATU 1ºB lo han vísto hoy.
Se ve cómo es una cocina. Animémonos todos a contarnos la cotidianidad de una y otra orilla.

Dibujos que nos han enviado desde el Sahara

Son alumnos de la Escuela 17 de junio de Tinduf

jueves, 4 de abril de 2013

1ª comunicación directa con la Escuela 17 de junio de Tinduf

Carmen Roger nos acompañó en el IES Médano para hacer una comunicación en directo con un profesor saharaui y sus alumnos en la Escuela 17 de junio de los Campamentos de Refugiados de Tinduf. Fue la clase de 1ºB quien disfrutó esta conexión.
En el recreo también los alumnos del comité de solidaridad y la profesora Isa de Lengua participaron de una segunda llamada telefónica.
En la hora siguiente Carmen estuvo con ATU 1ºB y 1ºA explicando la realidad del Sáhara.

Entrevista a Carmen Roger, activista de DDHH,sobre el Sáhara

1. ¿Cómo son las casas en las que viven?
Las personas que viven en los campamentos de refugiados saharauis en Tinduf (Argelia) viven en las jaimas que son unas tiendas hechas con telas o pieles que se pueden desmontar y antiguamente las utilizaban para instalarse en los lugares donde había agua y comida para los animales, eran un pueblo nómada. También han construido junto a la jaima habitaciones con bloques de adobe sin cocer. Son poco seguras cuando llueve.

2. ¿Cómo son los pueblos en los que viven?
Los pueblos se llaman wilayas, son grandes y todas las calles se parecen. Los extranjeros nos perdemos fácilmente. Tienen escuelas, institutos, ayuntamiento y dispensarios sanitarios. También hay algunas tiendas.

3. ¿Cómo viven los saharauis en los campamentos de refugiados?
La gente que vive allí se siente que está en un territorio prestado y siempre añora volver a su tierra. Todo, los alimentos, la ropa, las medicinas proceden de la ayuda internacional que cada vez es menor, pero intentan llevar una vida como en cualquier lugar, os niños y niñas van a las escuelas, las jóvenes trabajan o estudian, las mujeres cuidan de la familia y los hombres también trabajan algunas horas. Son muy hospitalarios y les gusta invitar a los visitantes a tomar el té y a hablar. Ven la tele en árabe.
4. ¿Por qué las mujeres saharauis llevan la cabeza cubierta?
Es una tradición que cuando dejan de ser niñas se ponen la melfa que es una tela de unos 4 metros, de colores muy vistosos y que con un simple nudo y su forma peculiar de envolverse acaban cubriéndose la cabeza.
5. ¿Las mujeres trabajan?
Las mujeres mayores compaginan el cuidado de la familia con la construcción y reparación de las jaimas y también participan en talleres de costura, telares etc.
Las más jóvenes que han estudiado tienen trabajo fuera del hogar, en las escuelas, los hospitales, los ministerios, los ayuntamientos. Pero también tienen ganas de aprender, van a talleres, estudian idiomas. Practican el voleibol, les gusta la música y utilizan muchísimo el móvil.
6. ¿Qué moneda utilizan?
El dinar argelino
7. ¿Cuánto cuestan las camisetas?
Como ya les dije la ropa entra dentro de la ayuda humanitaria, pero ya están poniendo algunas tiendas para el turismo, así que cuestan como aquí, sin embargo a las personas que viven en los Campamentos por utilizar el dinar les salen algo más baratas.
8. ¿Cuál es la comida típica que comen allí?
El plato típico es el cuscús. Son unos granitos más pequeños que el arroz hechos con cereales que lo cocinan al vapor y se sirve en una bandeja redonda con un guiso de carne y verduras. la carne es generalmente de camello o de cabra. Su religión les prohíbe comer la de cerdo.
9. ¿En qué lenguas estudian?
Se habla Hasania que es un dialecto del árabe. Estudian en todos los centros de Primaria y Secundaria en árabe y el español de segunda lengua. Sólo en la Escuela Simón Bolívar (Smara) se estudia casi todas las asignaturas en español y tres en árabe. En Secundaria también estudian inglés y francés.
10. ¿Juegan al fútbol la gente que vive en los campamentos?
Un balón es un bien muy apreciado por cualquier niños en cualquier lugar, pues allí más. Los chicos juegan al fútbol y conocen a los jugadores de los equipos españoles, mientras que las chicas se inclinan más por el voleibol.
Para finalizar quiero añadir que todas las personas podemos ayudar a que este pueblo vuelva a su territorio ocupado por el Reino de Marruecos desde donde vivimos. Extendiendo esta información entre nuestras amistades, nuestros familiares. Explicando que su territorio está a 100Km. De Canarias, buscando información en Internet, distribuyendo dicha información y sobretodo participando y debatiendo en este Comité de Solidaridad del Centro.

Entrevistadoras: Ana Gabriela y silvana (1ºB)

domingo, 24 de febrero de 2013

Fantástica



El pasado viernes el el IES El Médano tuvimos la visita de Paula, Juan Alberto y Guacimara. Con ellos vino Aarón del Observatorio de la inmigración de Tenerife.Tras estar una hora con el Comité de Solidaridad,  hicieron una dinámica potentísima con un grupo de alumnos de primero de la ESO.
Todavía estamos digeriendo la experiencia.La compartiremos en detalle porque creo que es casi seguro que puede servirles a otras personas.

¡Gracias por haber venido y hacernos este regalo !

lunes, 4 de febrero de 2013

Intervención en la Semana de la Paz

El Comité de Solidaridad intervino en el recreo del viernes pasado para compartir el manifiesto de la Red Canaria de Escuelas Solidarias y un audiomensaje de Julia, nuestra compañera profesora de francés que está de baja.


Gracias a Pedro por la edición del material.

Ir a descargar



MANIFIESTO 30 DE ENERO DE 2013.
DIA MUNDIAL POR LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

“Nuestro compromiso está con la paz, la igualdad y la educación”. Con este lema los centros de la RED DE ESCUELAS SOLIDARIAS DE Canarias nos ponemos manos a la obra porque sabemos que la paz no es sólo AUSENCIA DE GUERRAS, sino también AUSENCIA DE INJUSTICIAS tanto económicas y sociales como políticas y culturales.

Este 30 de Enero de 2013 queremos destacar que no se dan situaciones de paz ni en Canarias ni en el resto del mundo. Mientras las cifras del paro, la miseria y la marginación continúan en aumento, los desahucios cotidianos dejan a miles de familias desamparadas, la corrupción política camina desenfrenada y nos recortan nuestros derechos personales y sociales, nos encontramos a la mayoría de gobernantes de aquí y de allá mirando para otro lado, comprometidos con otros intereses que no son los de su pueblo. Aunque todos somos cómplices de que los derechos humanos pierdan valor cada día que pasa.

No se dan situaciones de PAZ mientras aumenten las cifras de muertes por hambre, se incorporen millones de personas a la pobreza y a la marginación, se recorten libertades y se retroceda en seguridad humana con la excusa de la crisis económica.
No se dan situaciones de PAZ mientras la dignidad de todos los seres humanos no sea el primer objetivo a alcanzar, mientras se recorten las políticas públicas de cooperación al desarrollo, derechos humanos y paz.

Frente a todo ello las comunidades educativas que integramos la Red de Escuelas Solidarias queremos manifestar:

Que nadie guarde silencio. Que nadie diga que no puede hacer nada o que no hay nada que hacer. Tu grano de arena cuenta en la construcción de la paz, de la igualdad, de la educación, en democracia y justicia.

La apuesta por la paz pasa por el respeto a la diversidad cultural, por la tolerancia, por la preservación del entorno, por la prevención de los conflictos, la reconciliación y la no violencia.

Con “la paz, la igualdad y la educación“ se puede compartir, se puede vivir en vez de sobrevivir. No tenemos que temer al futuro, ni arrodillarnos frente a los poderosos, incluso arriesgando nuestra vida como hizo Malala.

Avancemos hacia la paz, la igualdad y la educación.


Canarias a 30 de Enero de 2013

miércoles, 30 de enero de 2013

Día de La Paz Encuentro de Comités de Solidaridad

Estuvimos en el Realejo con los demás comités, llevando nuestras aportaciones.
También hicimos con el Comité del IES Cabrera Pinto este programa de radio desde la plaza:
ESCUCHA EL AUDIO

lunes, 21 de enero de 2013

Día de la Paz 2013: Igualdad, Paz y Educación


El Encuentro del día 30 de enero tendrá lugar en La Plaza Viera y Clavijo de los Realejos de 9.30 a 13.30. 

 El lema del Encuentro es: “ Igualdad, Paz y Educación” 

 Al llegar, nos recibirá el alumnado anfitrión (dos centros de los Realejos y el de La Cruz Santa). Llevarán un distintivo por el que se les reconocerá. Primero se nos llevará al Centro cultural. Allí habrá exposiciones: una de la Asociación Mercedes Machado “Derechos Humanos y Derecho a la Educación”, “En busca del Buen Amor”, “Construyendo Escuelas de salitre y arena”… 
 Podemos llevar trabajos que tengamos elaborados para proyectar con el cañón que se nos presta para el evento. En la plaza habrá stands de las ONG´s :Amnistía Internacional, Sáhara, Surcos, Justicia y Paz, Cáritas Tendremos una silla representando a todos aquellos niños y niñas que no pueden acceder a la educación(simbolizado en Malala). Habrá una sesión de fotografías. Para las actividades en la plaza contaremos con una pantalla de plasma para proyectar. 
 Se propone un mural: repartimos las letras de “igualdad, educación, paz”. Cada letra, en Dina 4, con la decoración que queramos, para que sea diversa. A continuación, en el mismo ancho del dina 4, una frase –que comience por una acción en primera persona del plural (“Elegimos defender la Igualdad”)-que empiece por esa letra, relacionada con el día que celebramos. Hacemos un reparto de las iniciales.